Los estudios reglados de comunicación en las universidades del ranking de Shangai: Propuestas para una epistemología de las ciencias de la comunicación

espanolEl presente articulo propone una reflexion critica sobre el estatuto y naturaleza de los estudios de comunicacion en el contexto academico espanol. En primer lugar, se examina la situacion de los estudios de comunicacion, que las autoridades academicas espanolas han establecido univocamente en la rama de “ciencias sociales y juridicas”, mas concretamente en el ambito de las ciencias sociales. En segundo lugar, se aborda el estudio de la ubicacion de los estudios de comunicacion en las primeras 40 universidades del ranking de Shangai. Para ello, se han estudiado los planes de estudio (grado y postgrado) y la disposicion estructural de sus facultades tanto en el campo de la comunicacion audiovisual como del periodismo. Los resultados demuestran que, frente a lo que comunmente se da por sentado, nuestras titulaciones se suelen encontrar mucho mas cerca de centros vinculados explicitamente con las “humanidades”. Del mismo modo, mostramos como el numero de universidades que apuestan por la comunicacion es notablemente alto (80% del nucleo del ranking). Finalmente, se debate la posibilidad de definir una nueva epistemologia de las ciencias de la comunicacion, que asuma su caracter interdisciplinar, esto es, como espacio disciplinar en el que concurren saberes humanisticos y de las ciencias sociales. EnglishThis paper reflects critically on the status and nature of Communication Studies within the Spanish academic context. First, the situation of Communication Studies, as unequivocally defined by the Spanish academic within the field of “Social and Legal Science”, specifically in the field of social sciences, is examined, followed by an analysis of which of the first 40 universities in the Shanghai ranking offers these studies. To this end, the syllabus (degree and postgraduate) and the structure of their faculties were studied, both in the field of Audiovisual Communication and Journalism. The results reveal that, as opposed to what is commonly assumed, the Spanish degrees are often much closer to academic centres offering studies in the field of Humanities. Similarly, the results reveal that the number of universities offering Communication Studies is remarkably high (80% of the ranking core). Finally, the possibility of defining a new epistemology for Communication Science as an interdisciplinary subject is discussed, i.e., a disciplinary space where humanistic knowledge and social sciences are involved.