LABORATÓRIO INTERATIVO SOBRE FEBRE MACULOSA: UM ENSAIO CLÍNICO RANDOMIZADO POR CONGLOMERADO

OBJETIVO: analisar os efeitos de uma intervencao pedagogica sobre Febre Maculosa (FM) na aprendizagem de alunos da educacao profissional tecnica de nivel medio em enfermagem. METODOS: Ensaio clinico randomizado por conglomerado. A populacao foi constituida de 105 alunos: 48 compuseram o grupo intervencao e 57 o grupo controle. O dispositivo pedagogico foi um laboratorio interativo sobre o tema. A coleta de dados transcorreu com a aplicacao de questionario pre e pos intervencoes. Para verificar a magnitude do efeito da intervencao foi calculado o Odds Ratio. RESULTADOS: Para analisar os possiveis avancos do conhecimento cognitivo sobre FM, realizou-se dois tipos de comparacao: de tempo, quando foi analisado o pre-teste versus o pos-teste no grupo intervencao e no grupo controle. Na sequencia, foi analisado os resultados do no pos-teste e no pre-teste em ambos grupos. No pre-teste o indice de acertos dos dois grupos foi similar para todas as variaveis, confirmando a homogeneidade entre os grupos. No pos-teste, a taxa de acerto do grupo intervencao, sendo estatisticamente significativa em tres variaveis. Em todos os casos foi possivel perceber que o indice de acertos pre/pos foi maior no grupo que participou do laboratorio interativo. CONCLUSOES: Os efeitos do laboratorio interativo apontaram avancos no conhecimento cognitivo sobre FM dos estudantes do estudo quando comparados com aqueles que participaram de aula expositiva no que tange as questoes sobre prevencao. Embora, no geral as duas estrategias educativas obtiveram resultados positivos, os alunos que participaram do laboratorio tiveram melhor desempenho.