稳定中有发展 改革中有突破——谈95年高考数学试题

一年一度的高考牵动着千百万学生、教师和家长的心,受到学校、社会的广泛关注。随着教育改革的深入,高考改革势在心行。当前,高考在一定程度上对中学教学有相当大的“指挥棒”作用,好的命题会给教学以正确的导向,从而在有利于高校选拔人才的同时,促进教学改革的顺利进行。 这里发表任子朝和谢安章两位先生的文章,从不同的角度对1995年高考数学试题进行了评述。前者是从命题者的角度进行分析,透露了命题的一些过程,说明了命题的指导思想和原则;后者则从阅卷教师的角度,通过抽样分析,论述对今年高考数学试题的看法,并从中得到对改进中学数学教学的一些启示,还在充分肯定这份试题的前提下,提出了几个商榷的问题。