Procesos formativos en la investigación educativa: Diálogos, reflexiones, convergencias y divergencias

Procesos formativos en la investigacion educativa. Dialogos, reflexiones, convergencias y divergencias, da cuenta del dialogo como elemento constitutivo para avanzar en nuestra tarea como investigadores educativos. No hay posibilidad de construccion cientifica alguna sin la reflexion y el dialogo. Es parte de nuestra tarea significar y resignificar el dialogo, de revalorar sus sentidos en la construccion social del conocimiento y en su difusion y aplicacion para contribuir al desarrollo equitativo de cada espacio social y educativo. La tolerancia es fundamental en esta tarea, especialmente en un contexto social tan polarizado como el que vive hoy la sociedad mexicana.