PENGARUH METODE PEMBERIAN TUGAS SETELAH PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII DI MADRASAH TSANAWIYAH AL-KHAIRIYAH KOTA JAMBI

Penelitian ini tentang Pengaruh metode pemberian tugas setelah pembelajaran terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Al-khairiyah Kota Jambi. Masalah yang akan ditelliti adalah apakah ada pengaruh positif pemberian tugas setelah pembelajaran terhadap kemempuan pemecahan masalah siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan total sampling yang berjumlah 25 sampel. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen tes kemampuan pemecahan masalah matematika. Data penelitan dianalisis menggunakan uji t dan uji korelasi phi. Berdasarkan perhitungan menggunakn uji t diperoleh