A ABORDAGEM DO STRESS EM SALA DE AULA

A pratica pedagogica interdisciplinar busca relacionar saber, conhecimento evivencia, que deriva da formacao do sujeito social. Neste sentido o professor setorna essencial para o avanco construtivo do aluno, pois o professor e capaz dedescobrir as necessidades do aluno e como a educacao pode influencia-lo. Ainterdisciplinaridade do professor pode envolver e instigar o aluno a mudancas nabusca do saber. O presente trabalho tem como objetivo apresentar atividadesrealizadas pelos alunos que participaram do projeto PIBID interdisciplinar na UFGReginal-Catalao, no ano de 2015. A proposta do subprojeto como incentivo ainiciacao a docencia e realizado a partir da interacao entre Pibidianos e alunosda 2a serie do Ensino Medio do Colegio Estadual Anice Cecilio Pedreiro. Um dosplanejamentos que foi executado na escola trazia como tema o trabalho comgeneros interdisciplinar textuais, com o foco no tema estresse. Nesse sentido,foram desenvolvidas as seguintes atividades em linguas materna e estrangeira –ingles usando como base a interdisciplinaridade em geral: (1) Leitura do poema“Rotina” de Mardile Friedrich Fabre e apos a leitura discutimos sobre oconhecimento dos alunos a respeito do assunto; (2) aula expositiva sobre comoamenizar ou ate combater estresse atraves de uma alimentacao saudavelesclarecendo de forma interdisciplinar, abrangendo as disciplinas de Quimica eBiologia, a importância das macromoleculas para o desenvolvimento do nossoorganismo e a pratica de atividades fisicas; (3) “sopa de letras” com alimentos,onde apos encontrarem as letras deveram identificar os saudaveis e os naossaudaveis. Todas as atividades tiveram o suporte teorico-metodologicorelacionado ao ensino interdisciplinar. Como resultado deste trabalho, foi possivelobservar o bom desempenho e o envolvimento com os alunos da escola. Acontribuicao e participacao dos alunos com relatados, questionamentos e acuriosidade sobre do tema trabalhado foi uma surpresa, uma vez que foi relatopelos professores do Colegio Anice Cecilio Pedreiro que os alunos que ENCICLOPEDIA BIOSFERA, Centro Cientifico Conhecer - Goiânia, v.11 n.22; p. 2015 2participaram das aulas tem um perfil de desinteresse e baixo rendimento escolar.Foi possivel perceber que o tema de certa forma mexeu com o cotidiano detodos os alunos presentes e a forma de exposicao da aula interdisciplinar despertouum interesse maior dos alunos.