Percepción de la memoria en estudiantes universitarios de Venezuela durante la COVID-19.

Introduccion: Los estudiantes universitarios necesita de la memoria para el manejo de los procesos de aprendizaje basados en la metacognicion y de esta manera puedan responder a las demandas en el futuro como profesionales. Metodos: se estructuro con enfoque cuantitativo, tipo comparativo, diseno no experimental transversal, la muestra estuvo conformada por 237 respuestas de estudiantes. Resultados: la edad fue de 26,45 ± 8,96 anos, 66% del sexo femenino y 34% masculino, los estudiantes mayores de 27 anos poseen un mayor promedio en el uso de estrategias de memoria (p=0,003); se obtuvo que a mayor semestre aumenta el promedio de la percepcion de la estrategia (p=0,027). Cuando se utilizan las TIC disminuye en promedio la percepcion de satisfaccion (p=0,014), competencia (p<0,001), estrategia (p=0,004) y memoria general (p=0,001). Conclusiones: los sujetos mostraron una percepcion de la memoria aproximadamente igual segun sexo, se encontro que, a mayor edad, hubo una mejor percepcion de la estrategia y en cuanto a regiones de procedencia, los estudiantes de la Universidad de Los Andes reportaron un promedio de satisfaccion menor al de los estudiantes provenientes de otras casas de estudio, y un promedio mayor en relacion a la percepcion de la competencia. En cuanto al uso de las TIC y la percepcion de la memoria muestra que los estudiantes que no utilizan dispositivos moviles antes de dormir tienen una percepcion mas satisfactoria de su memoria general, al igual que de su percepcion de competencia y estrategia.