APROXIMACIÓN EPISTEMOLOGICA A LAS RELACIONES ENTRE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y LA DIDÁCTICA GENERAL

Tanto en la didactica de las ciencias naturales como en las distintas ramas de la pedagogia hay una importante produccion academica ocupada del analisis epistemologico interno de estas disciplinas. Una de las cuestiones epistemologicas mas relevantes es la que hace a las relaciones entre la didactica especifica de las ciencias y la didactica general. En este trabajo se hace un intento de explorar estas relaciones planteando algunos eles teoricos que se consideran de interes: el concepto de disciplina y los usos que se dan a este termino; las visiones sobre la ciencia; las diferencias y semejanzas entre las ciencias naturales y sociales; la inclusion de la didactica entre las ciencias sociales; y las relaciones entre didactica general y didacticas especificas. Se plantean algunas hipotesis referidas especificamente a la didactica de las ciencias.