BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA TARZLARININ BAZI DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİSİ

Bu calisma amaci, Osmaniye ilinde gorev yapmakta olan beden egitimi ogretmenlerinin stresle basa cikma tarzlarinin cesitli degiskenler acisindan incelemektir. Calismanin gerceklestirilmesi icin arastirmaya katilmayikabul eden 14’u bayan ve 44’u erkek toplam 58 ogretmen ile birebir gorusulmusve Stresle Basa cikma TutumlariEnvanteriyle birlikte kisisel bilgi formunun doldurulmasiistenmistir. Elde edilen verilerin istatistiksel analizinde parametrik testlerden ikili orneklemler icin t-testi ve One – Way ANOVA testi kullanilmistir. Varyans homojenligine gore ise Post Hoc Multiple Comparisions testlerinden LSD ve Dunnett’s C testleri kullanilmistir. Tum istatistiksel analizlerde 0.05 manidarlik duzeyi taban alinmistir. Calismanin bulgularina gore, beden egitimi ogretmenlerinin stresle basa cikma tutumlari olcegi alt boyutlarinda yas, medeni durum ve hizmetsurelerine gore anlamlifarkliliklar olustugu tespit edilmistir (p<0.05). Sonuc olarak, beden egitimi ogretmenlerinin ozellikle yasile birlikte tecrubenin de artmasiyla stresle basa cikmada olumsuz basetme tarzikullaniminiazalttigi belirlenmistir. Buna ek olarak, stresle basa cikma tutumlariacisindan evli olan ve cocuk sahibi olan ogretmenlerin daha basariliolduklaribulunmustur.