Một số yếu tố ảnh hưởng đến khả năng ghi nhớ từ tiếng Anh của học sinh lớp 6

Kỹ năng ghi nhớ từ la một trong những kỹ năng quan trọng cần thiết cho hoạt động học tập ngoại ngữ noi chung va học tiếng Anh noi rieng. Nghien cứu 216 học sinh lớp 6 va 11 giảng vien tiếng Anh ở 2 trường trung học cơ sở ở Ha Nội bằng cac phương phap như quan sat, thực nghiệm, điều tra, phong vấn về kỹ năng nay, chung toi thấy rằng kỹ năng ghi nhớ từ tiếng Anh của sinh lớp 6 chịu sự ảnh hưởng của một số yếu tố như: nhận thức của học sinh về vai tro của từ vựng, hứng thu học tập tiếng Anh, phương phap giảng dạy của giao vien, cac phương tiện, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động học tập tiếng Anh… Trong những yếu tố nay, về phia học sinh (yếu tố chủ quan), hứng thu học tập của cac em co ảnh hưởng ro rệt nhất. Mức độ hứng thu học tiếng Anh của học sinh co mối tương quan thuận va chặt chẽ với mức độ ghi nhớ cach dung từ tiếng Anh va mức độ ghi nhớ cac đặc điểm của từ tiếng Anh. Về phia khach quan, yếu tố phương tiện, trang thiết bị phục vụ hoạt động học tập tiếng Anh của học sinh la yếu tố co ảnh hưởng lớn nhất tới mức độ học sinh ghi nhớ từ. Co thể noi, mức độ học sinh thường xuyen sử dụng tiếng Anh để tro chuyện, giao tiếp cang nhiều bao nhieu, mức độ ghi nhớ, tai hiện va vận dụng từ tiếng Anh cang hiệu quả bấy nhieu. Giao vien cần nhận thức được những đặc điểm học tập nay của học sinh lớp 6 để tổ chức giờ học cho hiệu quả, kich thich được hứng thu học tập, tinh tich cực học tập cho cac em.