Coopération chercheurs-praticiens pour analyser l’activité et concevoir des ressources de formation

Cet article propose de questionner le type de cooperation engagee entre les chercheurs et les praticiens lorsqu’il s’agit d’etudier l’activite humaine et ses transformations. Pour presenter notre maniere de concevoir et mettre en œuvre des recherches qui constituent une alternative aux « recherches academiques » et/ou aux « recherches-actions », nous developperons : a) l’interet d’un programme de recherche technologique en relation organique avec un ou plusieurs programmes de recherche empirique, b) une vision de la cooperation chercheurs-praticiens pensee comme une voie de developpement et de comprehension de l’activite humaine, c) l’articulation entre l’analyse de l’activite et le processus de conception. Nous proposerons des illustrations concretes sur ces trois axes a partir d’etudes qui s’inscrivent dans le programme de recherche empirique et technologique du cours d’action et qui ont ete menees dans les domaines de la formation des meneurs d’attelage et des enseignants.