小学语文阅读教学“标准”与“多元”探究

本文概述了“多元解读”的产生及其必要性，以及在实施过程中，如何避免对“多元解读”的过分追求所导致的语文阅读教学的一些误区。同时，本文对“多元解读”的现状加以分析并提出了一些解决问题的策略。。