Programa “Um Computador por Aluno” (ProUCA/UFT): contribuições para a construção de redes de formação de professores

Resumo: O Programa “Um Computador por Aluno” da Universidade Federal do Tocantins (ProUCA/UFT) e uma das vertentes do Programa Nacional de Informatica na Educacao (ProInfo). Neste artigo sera apresentada uma analise preliminar das contribuicoes do ProUCA/UFT para a construcao de redes de formacao de professores, consideradas lugares presenciais e virtuais (sincronos e assincronos), para trocas de experiencias e conhecimentos sobre a integracao de tecnologias na educacao. O foco desta analise foi pautado na rede de formacao da regiao de Araguaina (Tocantins), onde foi possivel observar as contribuicoes ProUCA/UFT para a sistematizacao de praticas pedagogicas apoiadas pelos laptops educacionais. Os membros da rede evidenciaram a importância do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) para a construcao dos processos formativos e destacaram que os encontros presenciais foram fundamentais para o fortalecimento do espirito de solidariedade e de confianca da equipe, necessario para a sustentacao das interacoes virtuais. Finalmente, destaca algumas fragilidades que precisam ser investigadas para o aprimoramento de programas educacionais, como o ProUCA. Palavras-chave: Pedagogia da virtualidade. AVA. Redes de formacao. Paradigma sistemico.