回归人性:“莫扎特效应”引发的思考

'莫扎特效应'产生于20世纪90年代,自出现以来引起了媒界、商界、政界和教育界的广泛关注并迅速走红,然而不少研究结果质疑莫扎特效应。原因是它违背了教育主体'人'的根本性作用。当代教育应该从'人'出发,创造条件激发教育主体学生作为'人'的潜能。