REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO SISTEMA PÚBLICO MUNICIPAL DE CURAÇÁ-BA

Com o objetivo de compreender e analisar o processo de aprendizagem de um aluno com deficiencia, no 5o ano do Ensino Fundamental I, em uma escola municipal da rede publica na cidade de Curaca-BA, este estudo propoe uma analise sobre a Educacao Inclusiva nas escolas regulares. Optou-se por uma pesquisa de campo, com abordagem qualitativa, com aspectos tecnicos e metodologicos que direcionam para a compreensao dos dados pesquisados a partir de um estudo de caso. Durante o processo da pesquisa, foram realizadas visitas ao espaco escolar e a observacao participante em acompanhamento das aulas. Recorreu-se a literatura em busca de compreender conceitos de diferentes autores da area, alem de relacionar teoria e pratica na busca pela compreensao dos fenomenos, atraves dos dados identificados. Os resultados estao apresentados de forma clara, objetivando oportunizar uma analise critica acerca da pratica inclusiva nas escolas regulares da rede de ensino municipal. As consideracoes finais deste estudo nao apresentam conclusoes, mas indicios da situacao de formacao no trabalho dos profissionais da educacao que contribuem para a aprendizagem dos estudantes com deficiencia.