Peran Guru dalam Memotivasi belajar siswa melalui pemberian Reward pada mata pelajaran IPS di SDN 31 Kota Selatan Kota Gorontalo

ABSTRAK Irmawaty Abdullah. 2014. Peran Guru dalam Memotivasi Belajar Siswa Melalui Pemberian Reward pada Mata Pelajaran IPS di SDN 31 Kota Selatan Kota Gorontalo. Skripsi. Jurusan Ilmu Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra. Hj. Hakop Walangadi, M.Si dan Pembimbing II Samsi Pomalingo, S.Ag.MA. Masalah dalam penelitian ini adalah "Bagaimana Peran Guru dalam Memotivasi Belajar Siswa Melalui Pemberian Reward pada Mata Pelajaran IPS di SDN 31 Kota Selatan Kota Gorontalo? Dengan tujuan untuk mengetahui Peran Guru dalam Memotivasi Belajar Siswa Melalui Pemberian Reward pada Mata Pelajaran IPS di SDN 31 Kota Selatan Kota Gorontalo. Adapun jenis penelitian adalah deskriptif kualitatif dalam bentuk Observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa Dalam proses pembelajaran, Peran Guru sebagai Motivator sangat dibutuhkan, untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Memberikan reward kepada siswa sangat mempengaruhi motivasi belajar siswa. Sebab reward memiliki peran menyihir didalam memikat hati, memperbaharui semanggat, melebur kemalasan, mendorong keinginan menambah ilmu, dan pengaruh-pengaruh positif lainnya yang ditimbulkan oleh penghargaan. Akan tetapi dalam proses pembelajaran guru cenderung memberikan Hukuman kepada siswa dari pada memberikan reward, meskipun memberikan hukuman dapat memberikan efek jera tetapi memberikan hukuman kurang tepat dalam memotivasi belajar siswa. Kata Kunci : Peran Guru, Reward dan Motivasi Belajar