Adaptação de materiais e atividades para uma criança com transtorno do espectro do autismo: o trabalho colaborativo no processo educacional

O presente trabalho relata a experiencia colaborativa entre a professora do Ensino Regular e a professora do Atendimento Educacional Especializado, na construcao e adequacao do processo de ensino e aprendizagem de um aluno com Transtorno do Espectro do Autismo, matriculado na rede municipal de Marilia, interior paulista. Teve como objetivo o desenvolvimento de estrategias e metodologias que proporcionassem a este aluno com autismo um ensino de qualidade, respeitando suas caracteristicas individuais. Por meio de encontros pontuais para discussao do caso, buscava-se planejar atividades, recursos e estrategias que colaborassem na efetiva participacao deste aluno em todas as atividades regulares. Este trabalho teve como base a perspectiva do Trabalho Colaborativo, onde professor especialista e o professor regente da turma planejam juntos procedimentos que colaboram no ensino do estudante, compartilham compromissos e saberes de cada profissional . Pode-se perceber que o desenvolvimento deste trabalho colaborativo trouxe resultados significativos ao desempenho do aluno, visto  que no inicio nao  conseguia ficar na sala regular e ao final conseguia participar de todas as atividades.