EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS DE AUTOR OPEN SOURCE PARA DISEÑO DE CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES ENFOCADAS A REDUCIR DIFICULTADES DE LECTOESCRITURA

En el presente trabajo investigativo se propuso el diseno de una ficha de evaluacion de herramientas de autor open source para implementar contenidos educativos digitales enfocadas a reducir dificultades de la lectoescritura en las ninas del 2do. ano de Educacion Basica. Se manejo los metodos: analitico e inductivo para evaluar las herramientas: Hotpotatoes, Jclic, Lim, Exelearning, Glo Maker, Constructor, Ardora y Cuadernia, fundamentada en el estandar de la ISO 9126. La herramienta LIM fue seleccionada como la mas eficiente por haber cumplido con el 75% de metricas, disenandose el software CompuKids, para fortalecer las funciones psiconeurologicas basicas. Para la demostracion se utilizo la distribucion Chi – Cuadrado. Los datos obtenidos para el estudio, se obtuvieron de la aplicacion del test y retest de funciones basicas, aplicado en los ninos de 2do. EGB de la Institucion; el resultado fue 6.112 y el valor critico de la tabla de contingencia de la distribucion fue 2.167, comparando estos valores se evidencia la afirmacion de la hipotesis. Se concluye que, el uso de las TICs en aula fortalece el desarrollo de las areas cognitivas de los ninos reduciendo dificultades de la lectoescritura. Se recomienda aplicar el software CompuKids en otras instituciones por su eficiencia y efectividad en el desarrollo de funciones basicas e implementar aplicaciones en la Herramienta LIM para los adultos mayores con la finalidad de mantener activas las areas cognitivas.