Modelo pedagógico y procesos de rediseño curricular en la UTB

Este documento sintetiza los avances del proyecto de Evaluacion de la Funcion Docencia en la Universidad Tecnologica de Bolivar, en cuanto a un modelo pedagogico, rediseno curricular 2006 y proceso de articulacion entre ciclos. Los resultados, conclusiones y propuestas que aqui se consignan obedecen a un proceso de evaluacion participativa, que ha contado con el apoyo y vinculacion de directivos, profesores y estudiantes, y serviran de base para continuar con el enriquecimiento de una importante cultura de la autoevaluacion y la autorregulacion del quehacer de cada uno de los miembros de la comunidad.