基于“3T”体系的环境规划学课程教学改革

通过对该课程特点的分析，本文探讨了环境科学与工程专业城市规划学课程教学应改革传统教学模式转向以“重实践、高能力、强素质”为培养目标的“3T”人才培养模式，提出团队教学、案例教学、科研教学相结合的教学模式。