No basta con la semilla, se ha de acompañar al árbol Importancia del contexto de implementación en los programas de Educación ambiental

Existe un consenso cada vez mayor sobre las ventajas y los beneficios de implementar programas de educacion ambiental en las comunidades escolares, pero hay pocos estudios acerca de las condiciones que hacen posible que sean incorporados como practicas cotidianas. El proposito de este articulo de investigacion fue identificar barreras y facilitadores contextuales de la implementacion de un programa de innovacion pedagogica y educacion para la sustentabilidad de la municipalidad llevado a cabo en una ciudad del sur de Chile. Participaron 36 docentes coordinadores de escuelas donde se implementa el programa. A traves de una jornada de evaluacion se aplico una encuesta de preguntas abiertas orientada a indagar los factores contextuales que afectan la implementacion. Despues, mediante grupos focales, se profundizo en estos factores con los mismos participantes. Se encontro que los factores criticos son: 1) el apoyo y motivacion de la comunidad, 2) la integracion curricular del programa, 3) los soportes de implementacion, y 4) la experticia del docente ejecutor. Se analiza la transculturalidad de los factores identificados y se discuten las implicancias practicas y teoricas de los hallazgos.