Diálogo entre a praxiologia motriz e o ensino do handebol

espanolEl objetivo de este articulo es analizar al balonmano tomando como base algunos conceptos de la Praxiologia Motriz (PM), destacando algunas posibilidades para su ensenanza, orientadas hacia la preparacion del estudiante con una competencia que le permita jugar a este deporte. Se trata asi de un modo de analizar el deporte y de ensenarlo, superando modelos de ensenanza orientados exclusivamente desde la repeticion de la tecnica desvinculados de sus particularidades. La sintesis teorica presenta estrategias de ensenanza del balonmano con base en conceptos praxiologicos tales como: accion motriz, cooperacion-oposicion, comunicacion praxica, red de comunicacion y contracomunicacion, rol y subrol sociomotor portuguesO objetivo desse artigo foi analisar o handebol com base em alguns conceitos da Praxiologia Motriz (PM), sinalizando possibilidades para o seu ensino em prol de empoderar o/a estudante de uma competencia proficiente para jogar este esporte. Trata-se assim de um modo de olhar o esporte e ensina-lo, superando modelos de ensino orientados exclusivamente pela repeticao da tecnica desvinculados das suas particularidades. A sintese teorica apresentou estrategias de ensino do handebol com base nos conceitos praxiologicos: acao motriz, cooperacao-oposicao simultâneas, comunicacao praxica, rede de comunicacao e contracomunicacao, papel e subpapel. EnglishThis article analyzed handball based on a few concepts from Motor Praxiology (PM); It also indicates how handball can be taught so as to aid students in developing the necessary set of skills to play it. The following research does so through a modern perspective which, different from traditional teaching models, is not oriented by the simple repetition of techniques. From the cited works and bibliography, the present study extracted and synthesized meaningful strategies for the teaching of handball based on the following praxiological concepts: motor action, simultaneous competition and cooperation, praxical communication, communication and countercommunication, role and sub role.