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根拠を明確にして問題解決ができる生徒の育成 : メタ認知的支援の効果(第17分科会 学習指導法(4),II 中学校部会,第97回全国算数・数学教育研究(北海道)大会,第70回記念北海道算数数学教育研究大会札幌大会)
根拠を明確にして問題解決ができる生徒の育成 : メタ認知的支援の効果(第17分科会 学習指導法(4),II 中学校部会,第97回全国算数・数学教育研究(北海道)大会,第70回記念北海道算数数学教育研究大会札幌大会)
2015
takasi katou
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