Repercusión académica de la COVID-19 en universitarios peruanos

Introduccion: La pandemia del coronavirus ha generado que muchos estudiantes teman perder el ciclo. Objetivo: Validar una escala que mida la percepcion de posibles repercusiones academicas en estudiantes universitarios en el Peru. Metodologia: Se realizo un proceso de validacion de un test que mide la percepcion acerca de las posibles repercusiones academicas en estudiantes universitarios. La validacion se realizo mediante busqueda de literatura cientifica, construccion del primer bosquejo, validacion del test por expertos (59 expertos: epidemiologos, investigadores, medicos), analisis factorial exploratorio y estadistico. Resultados: Respecto a la relevancia se observa que el item 7 es mas esencial o importante que los demas (V = 1,00; IC 95 %: 0,73-0,96). El item 8 (M = 3,80; σ = 1,152) presenta la mayor media y, la mas baja, el item 6 (M = 3,03; DE = 1,342). La pertinencia del AFE se justifica con el indice KMO (0,85) y la prueba de Bartlett (12577,0; gl = 28; p = < 0,001) siendo aceptables y significativos. Se obtuvo un coeficiente α de Cronbach de 0,899 con un intervalo de confianza del 95 % de 0,882-0,898; indicando que la consistencia del instrumento es buena. Conclusiones: Se valido una escala de factor unico que mide la percepcion que tienen los estudiantes universitarios acerca de las posibles repercusiones de la pandemia del coronavirus en sus estudios. Es necesario evaluar cada realidad y el instrumento puede servir como una escala base para ello.