A aprendizagem da prática profissional - Avaliação da experiência pelos estudantes da 3ª série do curso médico

Analisamos a Unidade de Pratica Profissional (UPP) da 3a serie do curso medico nos seus eixos educacionais, cenario real e simulado, como estrategia de ensino aprendizagem orientada ao desenvolvimento da competencia. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa do preenchimento do Formato de Avaliacao por 52 estudantes no cenario “Saude do Adulto” em 2012. Como fortalezas, destacaram os casos diversificados que possibilitam a aplicacao dos conhecimentos teoricos e de semiologia numa mesma atividade; pratica com os pacientes consolida e aprimora a destreza tecnica e habilidades interpessoais; avaliacao com o facilitador favorece o aprendizado. As fragilidades foram: melhorar o esclarecimento dos objetivos; falta de sincronia com os casos da tutoria; facilitador nao ser especialista ou nao entender o processo e limitacao na elaboracao do plano de cuidados. Concluimos que a UPP, desenvolvida por meio de metodologias ativas e avaliacao referenciada em criterios, apesar das dificuldades apontadas, favoreceu o processo ensino-aprendizagem contribuindo para o desenvolvimento da competencia esperada para profissionais medicos. A pesquisa realizada forneceu importantes subsidios para o planejamento visando a melhoria do processo.