追回流失的“灵魂”——赏识教育案例

案例背景：张斌是一名中专三年级的聋生，报考了聋人大专，还有一年就参加考试，但成绩不理想，第一次摸底考试只有30分，全班倒数第3名。几次语文课后，笔者发现他上课时从不聊天，也不睡觉，他一直在听课，该翻书的时候翻书，该写的时候写，该想的时候想，只是整节课都眼神无光，提问的时候什么都不回答，每次的课后作业都是抄袭的。