Test-Retest Reliability and Validity of the Service-Learning Outcomes Measurement Scale

The current study evaluated the test-retest reliability and validity of the 56-item _Service-Learning Outcomes Measurement Scale (S-LOMS)_ by inviting 122 university students to respond to items on the scale twice within a two-week period. Results indicated test-retest reliability that was moderate for eight out of 11 domains and good for the three other domains. There were intraclass correlation coefficients (ICCs) of 0.6 or above at the domain, category, and overall levels of the scale. Notably, respondents with prior service-learning experience tended to score higher on developmental outcome domains than those without prior service-learning experience. Comparisons between _S-LOMS_ scores according to gender, age, year of study, and academic background were also made and discussed. The results indicated that _S-LOMS_ is stable over time and that it has robust validity vis-a-vis undergraduate students in Hong Kong as the target population. *** En el presente estudio se evaluo la buena fiabilidad (procedimiento test-retest) y la validez de los 56 articulos incluidos en la _Escala de Medicion de Resultados del Aprendizaje en Servicio (S-LOMS segun sus siglas en ingles)_. 122 estudiantes universitarios tomaron la encuesta en dos oportunidades en un periodo de dos semanas. Los resultados indicaron que la fiabilidad del test-retest era moderada en ocho de las 11 areas y buena en las otras tres. Los coeficientes de correlacion intraclase (ICC) obtenidos fueron de 0,6 o mas en el dominio, categoria y niveles generales de la escala. Cabe destacar que los encuestados con experiencia previa de aprendizaje en servicio tendieron a obtener una puntuacion mas alta en el area de resultados de desarrollo que los que no tenian ninguna. Tambien se establecieron y discutieron comparaciones entre las puntuaciones del _S-LOMS_ segun genero, edad, ano de estudio y antecedentes academicos. Los resultados indicaron que el _S-LOMS_ es estable a lo largo del tiempo y que tiene una solida validez con respecto a los estudiantes universitarios de pregrado en Hong Kong, poblacion seleccionada.