Aprendizado da leitura e da escrita: a ciência em interfaces

Esta obra e resultado, portanto, de um conjunto de pesquisas que investem numa reanalise das praticas de ensino da leitura e da escrita a luz das descobertas de estudos sobre o cerebro humano. Ao que nos parece, um ensino que prestigie ensino explicito e fonemico da correspondencia grafema-fonema e, ainda, que busque a ampliacao dos indices de consciencia linguistica tem maior chance de sucesso tanto no aprendizado tipico quanto atipico da leitura e da escrita.