Actualité et enjeux d'une histoire de l'enseignement de la psychologie

Cet article retrace l'evolution de l'enseignement de la psychologie en France depuis la fin de la Premiere Guerre mondiale jusqu'aux annees 1970. Il met en evidence l'oeuvre institutionnelle d'Henri Pieron, dans les annees vingt, pour instaurer une formation a la psychologie scientifique separee de la philosophie, et celle de Daniel Lagache, a la Liberation, pour donner sa physionomie moderne a cet enseignement dans la nouvelle licence. Il insiste sur la difficulte et les risques de cette rupture de la psychologie avec son passe philosophique et sur la permanence d'une diffusion populaire et vulgarisee de la psychologie dans tout le corps social, a cote de l'enseignemen academique des facultes.