TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) NO ENSINO À DISTÂNCIA: APONTAMENTOS A PARTIR DA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL

O presente trabalho de pesquisa retrata a importância das tecnologias digitais de informacao e comunicacao (TDIC) no ensino a distância, contribuindo para a disseminacao do conhecimento nas instituicoes de ensino, o que traz avancos no que se refere aos principios da liberdade de aprender e vincular seus conhecimentos ao trabalho, bem como possibilitar o acesso a conhecimentos disponibilizados pela tecnologia que permitem a alfabetizacao e o letramento cientifico e tecnologico necessario para uma sociedade progredir economicamente. Nesse sentido, a legislacao educacional brasileira dispoe de espacos a tecnologia na educacao, bem como uma modalidade de ensino que ocorre por mediacao de ferramentas tecnologicas como forma de implementacao dos principios da educacao nacional. Com inumeras responsabilidades a incorporacao de TDIC, torna-se um desafio que necessita ser superado, uma vez que esta incorporacao e necessaria a modernizacao dos processos educativos, para isso, o educador necessita de constante atualizacao em sua formacao profissional, o que tambem representa um desafio. Neste artigo, a proposta e ponderar reflexoes sobre a articulacao de TDIC no contexto do EaD, considerando a incorporacao nas instituicoes de ensino. Os resultados apontaram uma preocupacao dos alunos com a utilizacao dessas ferramentas no processo de ensino e aprendizagem, e perspectivas positivas de incorporacao dessas tecnologias em seu trabalho docente. Ao fim desse estudo, evidencia-se uma desarticulacao entre a insercao das tecnologias digitais em educacao e a formacao docente, sugerindo uma atuacao mais contundente na formacao inicial de professores para o uso pedagogico de tecnologias. Esta perspectiva vislumbra alteracoes significativas no âmbito da gestao pedagogica e consequentemente, da qualidade do ensino.