Estudar, aprender e se desenvolver na história: uma possibilidade via elaboração conceitual // Studying, learning and developing in history: a chance via conceptual development

Resumo Este trabalho discute a formacao e o desenvolvimento de conceitos cientificos na escola. Seu objetivo e apresentar uma proposta para o ensino e a aprendizagem da Historia, nos anos iniciais do nivel fundamental, tendo como elemento constitutivo a formacao e o desenvolvimento de conceitos cientificos. De carater bibliografico e fundamentado na perspectiva Historico-Cultural e aprendizagem historica, o estudo permitiu vislumbrar que o processo de ensino e de aprendizagem, desenvolvido com base na elaboracao conceitual, promove a aprendizagem e o desenvolvimento do educando. Para o nivel de ensino a que se destina, o que se pretende e uma familiarizacao do aluno com os atributos do conceito selecionado para estudo. Essa perspectiva contribui para enfatizar as potencialidades formativas da Historia fortalecendo a sua presenca no curriculo escolar. Palavras-chave: Historia. Aprendizagem historica. Conceitos cientificos. Studying, learning and developing in history: a chance via conceptual development Abstract This paper discusses the formation and development of scientific concepts in school. Its goal is to present a proposal for teaching and learning of History in the early years of elementary level, having as a constituent element the formation and development of scientific concepts. It is bibliographical work and based on the Cultural-Historical perspective and historical learning that has allowed glimpsing the process of teaching and learning, built on the conceptual development in order to promote learning and development of students. For the level of education to which they relate, the aim is to acquaint the student with the attributes of the concept selected for study. This perspective helps to emphasize the formative potentialities of History strengthening its presence in the school curriculum. Keywords: History. Historical learning. Scientific concepts.