Sistema de tareas docentes para el desarrollo de la habilidad representar gráficamente en axonométrico

La habilidad representar graficamente en axonometrico, en el contexto de la pedagogia profesional, es la razon de ser  de esta investigacion. Se ha estudiado el nivel de dominio de esta importante habilidad del dibujo basico y del tecnico en general, en los futuros profesionales, de 1er ano de la carrera de Ingenieria Industrial, pudiendose constatar la existencia de insuficiencias en las dimensiones cognitivas, procedimentales y actitudinales, indispensables en la formacion y desarrollo de la misma, motivados en esencia, por la escasa sistematizacion a traves de ejercitaciones, en niveles educativos precedentes. A tales efectos, se elaboro un Sistema de Tareas Docentes, con la finalidad de que a traves de la realizacion de diversas, complejas y sistematicas  actividades, teniendo en cuenta los niveles de asimilacion y de desempeno, los estudiantes, alcanzaran niveles superiores en el dominio de la habilidad representar graficamente en axonometrico, contribuyendo a la calidad de las representaciones graficas axonometricas, importantes para la lectura, interpretacion y representacion de objetos en los planos tecnicos en proyeccion multiplanar en abatimiento. El empleo de metodos teoricos y empiricos por medio de un sistema de instrumentos de investigacion, posibilito un acercamiento a la realidad educativa, permitiendo la aplicacion del sistema de tareas docentes, el cual transformo evidentemente a los estudiantes  hacia un estadio superior, en el dominio de la habilidad representar en axonometrico, demostrado en los resultados estadisticos