细节之“细”，贵在“动手”阅读批注”和“笔记添补”的教学札记

新课程实施以来，教师越来越关注课堂的教学细节。以课堂为中心、以教学细节为抓手来培养学生的语文能力，已成为广大语文教师的共识。“细节决定成败”，抓哪些细节呢？笔者从近几年的教学实践中发现“阅读批注”和“笔记添补”两个环节是提高语文教学质量的重要抓手，进行了一些探索，取得了一些成效。本文拟从以上两个方面结合我在语文教学过程中的具体做法，阐述如下：