PET-Saúde: (in)formar e fazer como processo de aprendizagem em serviços de saúde

As novas diretrizes curriculares dos cursos da area da saude enfatizam a insercao precoce e responsavel de academicos nos servicos de saude permitindo que parcerias entre Universidade e servico integrem docentes, profissionais da atencao basica e estudantes de graduacao, tendo o servico publico de saude como cenario de praticas. O objetivo deste trabalho e relatar o processo de implementacao e descrever as acoes desenvolvidas no PET-Saude UFMS/Sesau2009. Os dados foram coletados a partir da legislacao do PET-Saude, Projeto PET-Saude UFMS/Sesau2009, sumulas de reunioes dos professores e preceptores, relatorios individuais de academicos, preceptores e tutores. O PET-Saude configura-se um exercicio de multi e interdisciplinaridade como exemplo da integracao ensino-servico-comunidade. As acoes deste estudo foram orientadas por duas linhas de pesquisas com foco na promocao da saude. Dificuldades no desenvolvimento dos projetos foram sentidas pela incongruencia de horarios e defasagem curricular dos academicos de diferentes series e de varios cursos, as quais foram sempre corrigidas com alternativas factiveis que possibilitassem a continuidade das acoes. Com este trabalho foi possivel evidenciar a importância e o impacto positivo da integracao ensino-servico-comunidade na formacao profissional dos academicos e no cotidiano dos profissionais envolvidos.