Produção audiovisual na formação de professores-pesquisadores: olhares compartilhados sobre o Parque Nacional da Restinga de Jurubatiba

Neste artigo, descrevemos como o trabalho de campo e a producao audiovisual se complementam na formacao de professores-pesquisadores. Buscamos contribuir com o debate sobre processos educativos inovadores e horizontais ao direcionar os olhares para realidades complexas e seus potenciais para a educacao emergente de espacos nao formais. Pretendemos responder as seguintes questoes: o trabalho de campo conjugado com a producao audiovisual contribui para a formacao do docente-pesquisador? A proposta dialogica de Paulo Freire aliada a teoria ator-rede e um caminho para a producao de saberes comunais num territorio prenhe de desigualdades, hierarquias e injusticas? Para responder as questoes estruturais do artigo, realizamos os seguintes passos: i) encontros formativos com discentes do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ); ii) realizacao de saida de campo na zona de amortecimento do Parque Nacional da Restinga de Jurubatiba; iii) producao experimental de quatro documentarios no territorio estudado e iv) reflexoes sobre a saida de campo na universidade. Identificamos que os discentes, ao observarem a realidade sem categorizacoes previas e com câmeras em punho, experimentaram um modo compartilhado de conhecimento sobre a realidade. Esta experiencia vivenciada nos levou a pensar num tipo especifico de cinema, que chamamos de Cinema Ambiental Freiriano .