Eğitimde Rekreasyon Program Uygulamaları: (Topluma Hizmet Uygulamalarında Yaşayarak Öğrenme )

Bu calismanin amaci beden egitimi ve spor yuksekokulu ogrencilerinin topluma hizmet dersi kapsaminda, “rekreasyon organizasyonlarinda/uygulamalarinda” kazandiklari yonetsel deneyimlerle ilgili goruslerini incelemektir. Arastirmada nitel arastirma deseni olarak “fenomenoloji (olgubilim)” yaklasimi ve veri toplama yontemi olarak, “gorusme” yontemi kullanilmistir. Orneklem seciminde amacli ornekleme” yontemlerinden “kolay ulasilabilir durum ornekleme” yontemi secilmistir. Arastirmada, katilimci olarak 2013-14 yaz doneminde acilan “Topluma Hizmet Uygulamalari” dersini alan “Beden Egitimi Ogretmenligi ve Spor Yoneticiligi 21 universite ogrencisi secilmistir. Veriler odak grup gorusmesi ve ogrencilerin doldurdugu gunlukler ile toplanmistir. Verilerin analizi icin “betimsel analiz” ve “icerik analizi” yontemi kullanilmistir. Arastirmada katilimci ogrencilerin, kazandiklari yonetsel deneyimlerle ile ilgili goruslerine iliskin bulgular; bes genel tema altinda toplanmistir. Bunlar; 1.Amac farkindaligi: a.etkinligin basarili olmasi, b. gonulluluk bilinci, c.gorev ve sorumluluk bilinci 2.Iletisim: a.isbirligi (empati-paylasim) 3.Surec: a.karar verme b.planlama c.koordinasyon 4.Motivasyon a. sevinc ve mutluluk b. c.mutluluk 5.Liderlik: a.problem cozmek b.takim calismasi c.guvenilir olmak olarak belirtilmistir.