新课改下高中化学课堂＂问题导学＂教学模式的研究

“问题导学”是一种与建构主义理论及其教学原则非常吻合的教学模式，它是根据课程《标准》以及学生的认识发展规律，以问题为中心，让学生围绕问题展开知识的建构，倡导学生独立、主动地进行学习，使教学过程真正成为学生“发现问题、分析问题、解决问题”的过程，在问题解决过程中获取知识、提升能力、体验过程与方法，从而更深刻地了解知识产生和获得的全过程。“问题导学”教学模式构建了以学生为主体，教师为主导的新型的课堂师生关系。