UMA REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE O ENSINO DE PROBABILIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Este artigo apresenta os resultados de parte uma pesquisa de mestrado, e tem como objetivo mapear e analisar pesquisas academicas sobre o Ensino de Probabilidade na Educacao Basica, publicadas entre os anos de 2012 a 2017. A metodologia utilizada foi a revisao sistematica de literatura, e partiu de buscas realizadas nos periodicos da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertacoes (BDTD), e no Banco de Teses e Dissertacoes da CAPES [1] , sendo selecionados 16 trabalhos apos analises. Concluimos que os estudos analisados apontam para a importância da utilizacao de recursos didaticos e a variacao de metodologias para o Ensino de Probabilidade no ambiente escolar. Percebemos tambem a necessidade de discutir o Ensino de Probabilidade na formacao de professores e ampliacao de pesquisas em todos os niveis da Educacao Basica. [1] Portal de Periodicos da Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior - CAPES