Desarrollo e implementación de una propuesta didáctica para la promoción de la función ejecutiva “planificación y organización” en cursos de Física de enseñanza media. Un estudio de caso realizado en Uruguay
2019
Investigacion cuantitativa y cualitativa – indaga sobre una modalidad de intervencion didactica para favorecer el
desarrollo de la funcion ejecutiva “planificacion y organizacion” en cursos de Fisica de nivel de Bachillerato de
Ensenanza Secundaria. Incorpora conocimientos e instrumentos del ambito de la neuropsicologia para disenar y evaluar
el impacto de una propuesta didactica. Se llevo a cabo en un liceo publico de la ciudad de Montevideo. Se adopto un
diseno cuasi- experimental con un grupo de intervencion y uno de control pre-test, post- test y un enfoque descriptivo
interpretativo en el grupo experimental para acercarnos a la comprension del proceso de aprendizaje de los estudiantes,
asi como de la implementacion de la propuesta didactica disenada en los grupos de clases.
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