Elaboración del Test de Velocidad de Denominación para niños hispanohablantes: propiedades psicométricas y datos normativos

La velocidad de denominacion es un indice muy sensible en la capacidad para aprender a leer. Aunque existen pruebas de velocidad de denominacion para ninos hispanohablantes dentro de baterias desarrolladas para evaluar las habilidades de lectura, no se cuenta con una prueba de este tipo destinada a esta poblacion que se pueda administrar individualmente y cuyas propiedades psicometricas hayan sido probadas. El trabajo tiene como objetivo describir el desarrollo del Test de Velocidad de Denominacion (TVD), destinado a ninos asistentes a jardin de infantes hasta 3o grado de la escuela primaria. El mismo fue desarrollado en Cordoba, Argentina. Se informa la forma de seleccion del material, que consiste en una hoja de estimulos que contiene cinco objetos, cada uno repetido diez veces, que deben ser denominados lo mas rapidamente posible. Esta destinado a ninos que concurren desde sala de 4 de jardin del jardin de infantes hasta 3o grado de la escolaridad primaria. El estudio de validez convergente mostro una fuerte correlacion con un test de habilidad lectora (test LEE) especialmente con la velocidad de lectura. El estudio de confiabilidad test- retest demostro una alta estabilidad entre administraciones. Se informan los datos normativos (n=503) para ninos de escuelas privadas. En conclusion el TVD es una nueva herramienta de evaluacion que puede ayudar en la identificacion temprana de ninos hispanohablantes que estan en riesgo de desarrollar trastornos de aprendizaje la lectura.