EMPREENDEDORISMO ACADÊMICO NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA UNIR

Este estudo aborda o perfil empreendedor de discentes e docentes do curso de Administracao da Universidade Federal de Rondonia. A Teoria Comportamental, seguida das definicoes e contextos do empreendedorismo compoem a base teorica desta pesquisa. O estudo de natureza qualitativo-quantitativo, utiliza o metodo hipotetico dedutivo a partir do levantamento survey na pesquisa de campo. Foram utilizados questionarios via web e in loco , observando as recomendacoes do questionario de McClelland e utilizando tecnicas de analises de conteudo. Os resultados mostram que os discentes e docentes da IES possuem um perfil empreendedor, com praticas empreendedoras na metodologia de ensino-aprendizagem. Foram propostas novas praticas empreendedoras a serem executadas pelos docentes em suas aulas, o que promovera melhor desenvolvimento das CCEs dos discentes e docentes. Busca-se pelo estudo contribuir para a disseminacao da cultura empreendedora no meio academico, a partir do desenvolvimento das habilidades e comportamento empreendedores dos docentes e discentes.