Social movements in Brazil and their educational work : Social movements and education

Partant de la distinction etablie en premier lieu par Alain Touraine entre mouvements sociaux et mouvements historiques, l'etude de l'auteur menee sur les initiatives populaires au Bresil releve que, en depit des differences de structure et d'objectif, les mouvements bresiliens tels que ceux des ouvriers agricoles non proprietaires, des groupes autochtones ou des femmes ont tous tente de faire progresser l'ordre socio-economique en place vers un nouvel equilibre, objectif qui n'est cependant pas encore atteint. Selon l'auteur, ces mouvements sociaux se designent le mieux par mouvements historiques. Lors de l'analyse de leurs objectifs educatifs, il constate qu'ils ont tendance a se diviser en deux groupes: ceux qui transmettent en toute autonomie les connaissances liees a l'ensemble de problemes qui a engendre leur action, et ceux qui luttent pour obtenir l'acces au savoir qui leur est du en tant que citoyens et leur est encore refuse par les autorites. Les mouvements sociaux bresiliens sont souvent contraints d'investir leurs propres ressources pour proposer des services educatifs, qui se caracterisent par des conditions precaires et maintiennent le droit a une education de qualite au stade d'une lointaine utopie.