A favor de la detección precoz e intervencionismo moderado: ¿hasta qué punto es efectiva la estimulación temprana?

Objetivo. Revisar las bases y los resultados de la estimulacion temprana a tenor de los resultados que se refieren en la bibliografia. Desarrollo. Se revisan los articulos que refieren resultados obtenidos de la estimulacion temprana en ninos de riesgo y en otros afectos de disfunciones conocidas, a los que se les aplican tecnicas diversas, cuyas bases teoricas, programas de intervencion y momento de aplicacion son heterogeneos, y que varian desde etapas precoces de la vida (unidad de cuidados intensivos neonatales) a etapas posteriores del desarrollo. Se han tenido en cuenta preferentemente los metaanalisis. No se obtienen datos de efectos positivos permanentes en el neurodesarrollo de los ninos a los que se les han aplicado tecnicas de estimulacion, y caso de registrarse efectos a corto plazo, estos no han podido detectarse a medio ni a largo plazo. Conclusiones. Las tecnicas de estimulacion temprana son politicamente correctas, pero no muestran una efectividad suficiente para hacer aconsejable su aplicacion como un procedimiento preventivo valido. Se sugiere aplicar los tratamientos a ninos con deficiencias conocidas, con el fin de evitar el efecto de la profecia autocumplida.