A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR: VISÃO DAS PROFESSORAS SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DAS ABORDAGENS PSICOLÓGICAS PARA A PRÁTICA DOCENTE

Ao refletir sobre a complexidade do cotidiano escolar percebe-se que este e permeado por multiplas relacoes, tornando-se dificil analisa-lo e compreende-lo. As varias ciencias ocupam-se de estudar a educacao escolar sob variados aspectos e a Psicologia e uma dessas ciencias.  Assim, durante o processo formativo, o docente se apropria de conhecimentos teoricos provenientes das varias areas do conhecimento que servirao para fundamentar seu fazer pedagogico. Os docentes apresentam dificuldade para estabelecer relacao entre a teoria e a pratica, desconhecendo os pressupostos teoricos/metodologicos/epistemologicos que embasam a sua pratica docente, desafio que precisa ser enfrentado pelos professores formadores. No caso especifico da disciplina Psicologia da Educacao, componente curricular dos cursos de licenciatura, e preciso que os conteudos abordados na disciplina sejam relacionados ao dia a dia da sala de aula, aproximando teoria e pratica.