Použití sémantického diferenciálu při hodnocení výuky na ZŠ

Jednou z metod ziskavani dat v psychologii je metoda semantickeho diferencialu. Použiti semantickeho diferencialu je velmi rozsahle, tato metoda se hojně využiva v oblasti výzkumu osobnosti, klinicke psychologii, psychologii trhu a marketingu. V poslednich letech se tato metoda zacina uplatňovat i oblasti pedagogickeho výzkumu, pedagogicke psychologii. Sirsi využiti naraži na problematiku velkeho množstvi dat ziskaných touto metodou. V disertacni praci jsou uvedeny některe možnosti sestaveni dotazniku s ohledem na výběr bipolarnich adjektiv, reprezentujicich hodnotici dimenzi, dimenzi aktivity a potence z hlediska reprezentativnosti a relevantnosti. Byla vytvořena sada nastrojů pro automaticke generovani sestavy dotazniků. Byly vytvořeny technicke podpory sběru dat a jejich nasledneho vyhodnoceni a vizualizaci metody semantickeho diferencialu. Tyto postupy byly využity v ramci projektu zavaděni výuky matematiky v anglictině na zakladnich skolach. U semantickeho diferencialu byly do analýzy globalni podobnosti experimentalně aplikovany dalsi možnosti výpoctu a vizualizace ze shlukove analýzy a byla ověřena jejich použitelnost.