From the solitary bee to the social bee. The inventiveness of children in the acquisition of beekeeping skills (southwestern Morocco)

De l’abeille solitaire a l’abeille sociale. Inventivite des enfants et apprentissage de l’apiculture (sud-ouest du Maroc). A partir de plusieurs exemples ethnographiques du sud-ouest marocain, le propos de cet article est de restituer la part de l’enfant dans son apprentissage de l’apiculture, notamment lors de l’etape de l’essaimage et dans la relation aux abeilles solitaires. Ceci permet de mieux comprendre comment la vocation d’apiculteur emerge d’une transmission culturelle qui s’appuie en grande partie sur l’experience autonome et ingenieuse des enfants avec la biodiversite qui les entoure. Pour suivre le processus de transmission et d’apprentissage des savoirs apicoles, cet article propose d’analyser le contexte culturel de sensibilisation de l’enfant a l’abeille des le plus jeune âge et d’identifier les lieux de l’apprentissage en fonction des differentes experiences avec l’abeille et des tâches apicoles. Enfin et surtout, nous chercherons a confronter cette sensibilisation par le monde des adultes aux apprentissages, lies a la pratique de jeux educatifs propres a l’univers des enfants avec des abeilles solitaires,  preparant a la comprehension du monde des abeilles et des techniques apicoles.