Relações entre gestão escolar e avaliação externa no contexto da Educação Básica da escola privada

Este trabalho investiga a relacao entre a gestao escolar e a avaliacao externa em uma escola da rede privada do municipio de Cachoeira do Sul/RS. Para tanto, analisa as acoes que os gestores de escola desempenham em relacao aos indices das avaliacoes externas, com foco no Exame Nacional de Ensino Medio (Enem), bem como quais acoes sao realizadas para a melhoria do desempenho do processo de ensino-aprendizagem do estudante envolvendo tarefas administrativas, formacao de professores e acoes que colaborem para uma educacao de qualidade. Os questionarios foram aplicados a professores do Ensino Medio, realizando-se, apos, a analise documental, de modo a observar se o planejamento de suas acoes pedagogicas considera os resultados das avaliacoes externas no planejamento com foco no processo de ensino-aprendizagem. Optou-se pela aplicacao de questionarios a professores do Ensino Medio e pela pesquisa bibliografica, utilizando o Projeto Educativo, apresentando a definicao da avaliacao em larga escala e permitindo a relacao horizontal no interior da escola com a necessidade do comprometimento de todos os envolvidos no processo educativo. O trabalho e relevante para a area da gestao educacional, pois explicita como as acoes da dinâmica do contexto escolar e o papel de cada profissional demonstram preocupacao com o ensino e a aprendizagem dos estudantes. Os resultados demonstraram que o comprometimento dos profissionais, o nivel socioeconomico dos estudantes, os niveis de ensino oferecidos na escola, a sua infraestrutura e os processos de gestao constituem fatores determinantes para a obtencao de indices aceitaveis nas avaliacoes externas.