Instrumentation de la scénarisation d'activités pédagogiques s'appuyant sur des artéfacts tactiles.

L'introduction d'artefacts tactiles dans l'education, et leurs utilisations par les enseignants, met en lumiere de nouvelles problematiques dans les plateformes de formation. En effet, les activites pedagogiques s'appuyant sur ces artefacts innovants determinent de nouveaux besoins dans la phase d'instrumentation de scenarios pedagogiques et d'orchestration instrumentale. Ainsi, nous essayons d'apporter a travers cet article une reponse en adequation avec les nouveaux besoins de l'enseignant et les nouvelles interactions induites par les artefacts tactiles. Nous proposons une approche generique ouverte pour instrumenter la scenarisation d'activites pedagogiques qui s'appuie sur quatre concepts : des ressources, des objets reels et/ou virtuels, des technologies et des activites pedagogiques