O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA PANDEMIA ATRAVESSADO PELA MATERIALIDADE DIGITAL: UMA ANÁLISE DISCURSIVA

Neste artigo, refletimos acerca de uma experiencia de ensino de lingua inglesa durante estagio supervisio­nado, em meio a pandemia de COVID-19. O objetivo central foi compreender implicacoes de ordem social e discursiva relacionadas ao atravessamento do digital em aulas de ingles. Para tanto, analisamos alguns dos desafios e das possibilidades do ensino remoto de linguas, por meio do referencial teorico-metodologico da Analise de Discurso, com base na experiencia de professor-em-formacao de lingua inglesa e nos comentarios de alguns alunos a respeito das aulas online. O percurso analitico fez notar a necessidade de um processo metaforico sobre os instrumentos de ensino para produzir efeitos significativos sobre a pratica docente e sobre as vivencias dos alunos.