SAĞLIK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN DİKKAT DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

GIRIŞ ve AMAC: Bu calismada, Saglik Yuksekokulu ogrencilerinin, Isaretleme Testi araciligiyla dikkat duzeylerinin, bazi degiskenler acisindan incelenmesi amaclanmistir. YONTEM ve GERECLER: Ogrencilerin dikkat duzeyini belirlemek icin kullanilan Isaretleme Testi 4 alt testten olusmaktadir. Ogrencilere bu testler sirasi ile uygulanarak ortalama “Isaretlenen Hedef Sayisi” (IHS), “Atlanan Hedef Sayisi” (AHS), “Yanlis Isaretlenen Hedef Sayisi” (YHS), “Testi Tamamlama Suresi” (TTS) hesaplanmistir. BULGULAR: Alt testler arasinda yalnizca duzenli sekiller testinde erkek ogrencilerin kiz ogrencilere gore daha fazla sayida dogru isaretleme yaptiklari (p<0.05) bulundu. AHS acisindan ise duzenli harf ve duzenli sekiller testinde erkek ogrencilerin daha az AHS’na sahip oldugu tespit edildi (p<0.05). Ayrica dort alt teste ait TTS’nin Hemsirelik 1. sinif ogrencilerinde ust siniflara gore daha uzun oldugu bulundu (p<0.05). Ebelik 1. sinif ogrencilerinde ise dort alt teste ait TTS’nin ust siniflara gore yine uzun oldugu ancak anlamli farklilik gostermedigi bulundu. TARTIŞMA ve SONUC: Ogrencilerin dikkat duzeyi yasa ve cinsiyete gore degisiklik gostermektedir, ozellikle birinci sinifta okuyan ogrencilerin dikkat duzeyi ust siniflara gore daha dusuktur.